{"id":2385,"date":"2018-01-25T10:24:38","date_gmt":"2018-01-25T10:24:38","guid":{"rendered":"http:\/\/casediterra.com\/?p=2385"},"modified":"2023-03-04T11:05:34","modified_gmt":"2023-03-04T11:05:34","slug":"il-fiume-alento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/casediterra.com\/web\/il-fiume-alento\/","title":{"rendered":"Il fiume Alento"},"content":{"rendered":"

RIVOLTO A:<\/strong>\u00a0PRIMARIA, SECONDARIA DI I GRADO,\u00a0SECONDARIA DI II GRADO<\/p>\n

OBIETTIVO GENERALE: <\/strong>Educazione all\u2019ambiente fluviale, all\u2019acqua e alle fonti di energia pulite<\/p>\n

OBIETTIVO SPECIFICO:\u00a0<\/strong>Sollecitare e favorire il processo di analisi del sistema fiume in modo attivo, conoscendo il fiume Alento. Scoprire le sue caratteristiche in relazione con la sua storia, l\u2019ambiente naturale e antropico, la sua proiezione nel futuro.<\/p>\n

DESCRIZIONE: <\/strong>\"alento2\"<\/a>Il fiume rappresenta un ottimo pretesto per parlare di acqua, ecosistema, inquinamento e relazione con il territorio. Si \u00e8 scelto il fiume Alento con la volont\u00e0 di coinvolgere quante pi\u00f9 scuole appartenenti ai Comuni che sono bagnati per creare una piccola comunit\u00e0 critica che ne scoprisse e ne studiasse e analizzasse i vari aspetti e le potenzialit\u00e0 in modo da proporre quante pi\u00f9 idee per la sua riqualificazione e metterle in rete. Questo anche alla luce del protocollo stilato dai Sindaci dei Comuni
\ninteressati dal passaggio del fiume Alento che sancisce la volont\u00e0 di adottare un sistema di regole in cui i criteri di utilit\u00e0 pubblica, rendimento economico, valore sociale, sostenibilit\u00e0 ambientale intervengono in modo paritario nella ricerca di soluzioni efficaci per la riqualificazione di un bacino fluviale e insieme per rigenerarlo dal punto di vista naturale e per la collettivit\u00e0. La scuola con la sua presenza \u00e8 un presidio importantissimo e una risorsa da mettere in campo nella partecipazione a questo rinnovamento. Da qui il progetto di realizzare degli incontri che partono da un primo momento conoscitivo in aula per poi procedere con il metodo dell\u2019analisi sul campo. Si effettueranno sopralluoghi in zone del fiume Alento, punti di osservazione delle varie tematiche analizzate, oltre al racconto orale con interviste agli abitanti dello stesso. Ogni percorso potr\u00e0 essere finalizzato ad uno spot, lettera o filmato, condiviso e concordato tra l\u2019esperto e il docente. Anche diverse classi della stessa scuola potrebbero unirsi per collaborare al progetto alternandosi nelle uscite proposte.<\/p>\n

ATTIVIT\u00c0 E COSTI*
\n<\/strong>
\ninterne alle singole aule scolastiche o laboratoriali<\/em>
\nun incontro: presentazione \u201cl\u2019acqua, il fiume e le fonti di energia \u2013 il fiume Alento\u201d. Verranno lasciate delle tracce di interviste da fare ai genitori, nonni\u2026 in merito al rapporto con il fiume Alento<\/p>\n

in uscita<\/em>
\ndue mezze giornate (o da valutare una giornata intera con pranzo al sacco):
\n1- l\u2019aspetto naturalistico e antropico. Visita ad alcuni tratti del fiume dove l\u2019aspetto naturalistico \u00e8 pi\u00f9 marcato. Cercare come l\u2019 uomo vive il fiume e se lo utilizza ancora. Incontro con alcuni dei suoi abitanti;
\n2- i detrattori ambientali e le attivit\u00e0 positive da intraprendere. Visita ad alcuni tratti particolari che CeDTerra & Associazione Terrae onlus attivit\u00e0 di formazione Centro Educazione Ambientale evidenziano le caratteristiche negative ed inquinanti, visita ad attivit\u00e0 positive da proporre (ad esempio ad aziende agricole biodinamiche\u2026)<\/p>\n

* I costi e le modalit\u00e0 delle attivit\u00e0 dovranno essere definite con gli operatori in fase di riunione
\npreliminare.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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